【塔师论坛】第六期 ▏初中语文课堂教学之字词教学

文章来源:石塔学校 发布时间:2020-12-08 09:49

     

【第6期】

活动时间:2020.10.29

活动地点:学校会议室

活动策划:刘伟波  陈艳

主讲教师:王伟彩

演讲题目:初中语文课堂教学之“字词”教学

参加人员:学科组长  教研组长  语文教师  其他学科无课教师

活动主持:马雪娥


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本期讲师/王伟彩

 

NO.1观点精选

 

一、在讲读课中强化对字词的识记和理解

在课堂教学中应特别注重孩子们对课本中字词的认读、掌握、理解、运用和书写。因为在一定的语言环境中的字词是鲜活的、是有有生命的,便于学生学习和理解。

如陆游的《游山西村》中“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”中的“箫”字,许多学生书写时出现白字、别字,写成草字头的“萧”,讲课时重点从内容明确,“箫”是用竹子做的乐器,古代村民吹箫打鼓迎接社日,祈盼丰收,“箫”字应是“竹字头”。这样,联系诗句的内容理解、赏析品鉴,学生更容易牢记,更容易分辨。 

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二、在阅读课中加强字词的学习积累

我们在平时的阅读课中,要求学生充分利用字典,不管是读作文名篇,读名著,读文摘等等,每堂阅读课最后都留有几分钟时间让孩子们整理阅读中出现的生字词,易错字词,或者指名学生去黑板书写,全班交流等加强字词积累。

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三、作文讲评课中渗透字词的学习

每次的作文讲评,同学之间可以互相探讨,好文章中的优美字词、句段,畅所欲言。大家互相推敲字词,赏析美词、美段,这样既可以加强学生们对字词的理解和运用,还提高了他们的赏析、品鉴能力。

汉字无疑是中华文化,中华文明的根脉。作为中国人,作为中国人民教师,我们有必要更有责任让我们的孩子,我们的学生,学好汉字、汉语,像中国汉字一样“方正”做人,“方正”做事,更好的继承和发扬博大精深的中华文化,中华文明。

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NO.2感悟分享

 

杨萍老师:方块字,见人生。王老师深入浅出的讲解,道出了一个人生哲理:方方正正做人,踏踏实实做事。也道出了教研的真谛:教研不是摆花架子,也不是走形式,在日常教研中,集体智慧的碰撞,会闪烁出火花,这个小小的火花,将会照亮我们的课堂,让我们的课堂教学变得精彩。

路伟红老师:进步来自于学习,听了王老师的分享,感触颇深。语文学科是其他学科的基础,字词是语文学科的基础,所以在今后的课堂上和教研中,我们一定会去实践和探讨一些更好的有关字词教学的好方法。引领我们的孩子,学好汉字、汉语,不但考出好成绩,还要像中国汉字一样“方正”做人,“方正”做事,更好的继承和发扬博大精深的中华文化,中华文明。

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曹玉欣老师:王老师生动形象,条理清晰地讲解了在课堂上运用多种形式进行字词教学的方法,其中古诗词教学中要借助古诗词的赏析和品鉴来识记字词的方法使人受益匪浅。

王老师多种形式的字词教学既可以加强学生们对字词的理解和运用,还提高了学生们的赏析品鉴能力,使学生在潜移默化的过程中总体提高自身的语文素养。听讲座的老师们也深受启发。

王老师的讲座语言精当,逻辑严密,体现了其扎实的基本功底,深厚的文化积累和专业的语文素养。 

卜永彩老师:今天我们再一次相聚在一起,共同探讨教研那些事。王伟彩老师给我们讲了字词在语文教学中的重要地位,展现出一位语文老师的深厚功底。同时,她们教研组内齐心协力,共同研课的做法也让我们感受到教研其实就在我们身边。教研也正在潜移默化的发挥着作用。 

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马建芳老师:王老师的分享很生动精彩,结合自己的教学事例她总结出怎样对中学生进行字词的教学,抓课堂,抓试卷,抓住一切可以利用的机会,让学生体会汉语文化的魅力。

邸丛兰老师:听了王伟彩老师讲的课后,作为小学语文老师的我感受颇深。字词教学是低年级语文教学的重点,横平竖直,一撇一捺都要详细讲解。尤其是字词的含义,更是要详细讲解。

还记得一年级下学期每次讲新课时,我每说一个字音,学生们都会急着组词,但是因为掌握的词汇量少,孩子们组的词都是同音字的词,后来经过讲解字义后,孩子们组词就好多了。

到现在学习古诗时,更是体现了对字词理解的重要性,还没有学习古诗,孩子们就背的滚瓜烂熟了,但是让孩子们默写,那真是错误百出,但是在做详细讲解后,孩子们理解了字词的意思,也就知道了该用哪个字了,再让孩子们默写,正确率一下子就提高了很多。

今后的教学中,还要以字词为主,孩子们只有理解了字词的意思,掌握的字词多了,才能够正确的运用到自己的写作中,才能提高孩子们的阅读能力和写作水平。 

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李静蕾老师:1029日,在会议室听王伟彩老师讲《初中语文课堂教学之字词教学》后,感触很深,收获很大。

首先,”汉字是中华文化、中华文明的根脉“表述非常准确,结合新时代的特点有针对性地的进行引导和阐释很有必要;其次,字词教学要紧扣大纲要求,认清字、词、句、篇、章的逻辑层次关系,循序渐进地做好课堂教学;最后,要紧贴考纲内容,深入研究考查范围和重点、难点,注意发掘新颖题型和时代气息强烈的材料、形式。

这次听课,感觉对我们小学语文字词教学很有启发,运用的好,一定能够为学生奠定更好的字词句根基,提升他们的阅读、分析、写作能力。




策划  刘伟波、陈艳

编辑  马雪娥

审核  陈艳

 


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